預算：6萬

預算：6萬

預算：8萬

預算：30萬

預算：40萬

說明：通用軟件版權歸屬于山東弘意視景軟件科技有限公司。定制開發(fā)系統(tǒng)軟件版權歸屬委托方所有。

虛擬現(xiàn)實實驗室的使用

  利用虛擬現(xiàn)實技術，以數(shù)字化信息為基礎，對學校的教學、科研、管理和生活服務等所有信息資源進行全面的數(shù)字化，最終實現(xiàn)教育的信息化，提高學校的辦學水平和管理水平。

  虛擬現(xiàn)實實驗室主要從事虛擬現(xiàn)實技術、可視化技術、計算機網絡、圖形系統(tǒng)工具、圖像信息處理、分布式系統(tǒng)和人工智能等領域的科學研究和技術開發(fā)。

1、院校教學科研。

  建設教學、科研、技術人員結構合理的虛擬仿真實驗教學團隊，形成一支教育理念先進，學術水平高，教學科研能力強，實踐經驗豐富，勇于創(chuàng)新的虛擬仿真實驗教學和管理隊伍。

  虛擬仿真實驗教學是高等教育信息化建設和實驗教學示范中心建設的重要內容，是學科專業(yè)與信息技術深度融合的產物。虛擬仿真實驗教學建設工作堅持“科學規(guī)劃、共享資源、突出重點、提高效益、持續(xù)發(fā)展”的指導思想，以全面提高高校學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，以共享優(yōu)質實驗教學資源為核心，以建設信息化實驗教學資源為重點，分年度建設一批具有示范、引領作用的虛擬現(xiàn)實技術實驗教學中心，持續(xù)推進實驗教學信息化建設，推動高等學校實驗教學改革與創(chuàng)新。

2、建議學院發(fā)揮學校學科專業(yè)優(yōu)勢，開展實驗教學。

  發(fā)揮學校學科專業(yè)優(yōu)勢，積極利用企業(yè)的開發(fā)實力和支持服務能力，充分整合學校信息化實驗教學資源，以培養(yǎng)學生綜合設計和創(chuàng)新能力為出發(fā)點，創(chuàng)造性地建設與應用高水平軟件共享虛擬實驗、儀器共享虛擬實驗和遠程控制虛擬實驗等教學資源，提高教學能力，拓展實踐領域，豐富教學內容，降低成本和風險，開展綠色實驗教學。

  虛擬現(xiàn)實技術實驗是為本科教學而設計和實現(xiàn)的。虛擬仿真實驗教學依托虛擬現(xiàn)實、多媒體、人機交互、數(shù)據(jù)庫和網絡通訊等技術，構建高度仿真的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象，學生在虛擬環(huán)境中開展實驗，達到教學大綱所要求的教學效果。

  虛擬仿真實驗教學中心建設任務是實現(xiàn)真實實驗不具備或難以完成的教學功能。在涉及高危或極端的環(huán)境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓練等情況時，提供可靠、安全和經濟的實驗項目。虛擬仿真實驗教學中心建設應充分體現(xiàn)虛實結合、相互補充的原則。

3、校企合作的實訓環(huán)節(jié)使用。

  建設具有擴展性、兼容性、前瞻性的管理和共享平臺，高效管理實驗教學資源，實現(xiàn)學院與企業(yè)的實驗教學資源共享，滿足學院的多學科專業(yè)的虛擬仿真實驗教學的需求。探索校企共建共管的新模式和新途徑，建立可持續(xù)發(fā)展的虛擬仿真實驗教學服務支撐體系。

  實訓環(huán)節(jié)帶領學生重點研究虛擬環(huán)境的快速三維建模與高效繪制、自然災害現(xiàn)象模擬與仿真、多種數(shù)字媒體融合、增強現(xiàn)實等關鍵技術，并研究這些關鍵技術在公共安全事件模擬分析、影視產品制作、游戲動漫生成、數(shù)字媒體的生成、展示、管理、發(fā)布等方面的應用。